État des lieux de la recherche en France

Depuis sa création en 2015, plus de quinze mille élèves ont bénéficié du programme P.E.A.C.E.® au sein d’environ 800 établissements scolaires, tant publics que privés, dans de nombreuses académies françaises. Cette rapide évolution nous montre à quel point les programmes basés sur la pleine présence répondent à un véritable besoin dans notre système scolaire.

C’est dans ce contexte que l’A.M.L.E. a lancé, en janvier 2018, une étude pilote pour mesurer l’impact de son programme. L’objectif de l’étude est de comprendre à quel point ce type de pratique est bénéfique pour les élèves et les enseignants, et à quel niveau cela améliore leur bien-être.

L’ équipe de chercheurs:

  • Rebecca Shankland (université Lyon Lumière 2)
  • Ilios Kotsou (ULB)
  • Clémence Gayet (psychologue clinicienne)
  • Christophe Leys (ULB)
  • Charles Martin-Krumm (Ecole des Psychologues Praticiens de Paris)

Initiative Mindfulness France

L’A.M.L.E est membre du think tank d’experts Initiative Mindfulness France, et Candice Marro co-responsable du pôle Education.
Nous publions un état des lieux de la pleine conscience en France dans les domaines suivants de l’Éducation, de la Santé, du Travail et de la Justice.

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AUTRES RAPPORTS

Plusieurs membres de l’ A.M.L.E ont participé à la consultation pour le rapport de la Mission Santé Jeune.

Découvrez nos apports et bien d’autres dans la mesure 1.3 :

  • Proposer aux élèves des outils pour mieux gérer leur stress
  • Travailler sur leur attention et sur leurs compétences psychosociales.
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