Events by this organizer

Objectifs :

Former le personnel de l’éducation nationale aux compétences psycho-sociales pour transférer lesdites CPS aux élèves

Développer l’empathie chez l’adulte et l’élève

Comprendre les enjeux du bien-être dans l’apprentissage

Modalité: un atelier de formation continue en visio en  3H pour les professionnels de l’éducation.

samedi 31/05 de 9h-12h

Contenu:

• Apport des neurosciences dans le fonctionnement du cerveau (notamment le développement des neurosciences affectives et cognitives) ; le rôle de l’empathie, de la bienveillance et de la Communication Non Violence (CNV) sur le bon développement du cerveau (cf. Catherine Gueguen entre autres)
• Définition des CPS1 (cf. Ministère de la Santé Publique)

CPS cognitives : s’auto-évaluer de façon positive : estime de soi et confiance en soi savoir être en pleine présence : respiration et attention (cf. JP Lachaux)

CPS émotionnelles : Comprendre, identifier, exprimer ses émotions : travail autour du cerveau et des 6 émotions de base Réguler ses émotions et gérer son stress : évaluation du stress et techniques pour le gérer

CPS sociales : Développer des relations positives : rôle de l’empathie, travail autour de la bienveillance, l’altruisme et la coopération Communiquer de façon positive : rôle de la CNV et de la gratitude (cf. psychologie positive, Rebecca Shankland)

Formatrice: Anne-Marie Lafont, professeur de lettres modernes, formatrice académique, instructrice programme P.E.A.C.E®

Coût:115 € non adhérents; 85 € adhérents

Objectifs : 

• Former le personnel de l’éducation nationale aux compétences psycho-sociales pour transférer lesdites CPS aux élèves 
•  Développer l’empathie chez l’adulte et l’élève
• Comprendre les enjeux du bien-être dans l’apprentissage

Modalité : un atelier de formation continue en visio en  3H pour les professionnels de l’éducation.

• samedi 28/06 9h-12h

Contenu

• Apport des neurosciences dans
  le fonctionnement du cerveau (notamment le développement des
  neurosciences affectives et cognitives) ; le rôle de l’empathie, de la
  bienveillance et de la Communication Non Violence (CNV) sur le bon
  développement du cerveau (cf. Catherine Gueguen entre autres) 
• Définition des CPS1 (cf. Ministère de la Santé Publique) 

CPS cognitives : s’auto-évaluer de façon positive : estime de soi et confiance en soi savoir être en pleine présence : respiration et attention (cf. JP Lachaux)

CPS émotionnelles : Comprendre, identifier, exprimer ses émotions : travail autour du cerveau et des 6 émotions de base 

• Réguler ses émotions et gérer son stress : évaluation du stress et techniques pour le gérer 

CPS sociales : Développer des relations positives : rôle de l’empathie, travail autour de la bienveillance, l’altruisme et la coopération 

• Communiquer de façon positive : rôle de la CNV et de la gratitude (cf. psychologie positive, Rebecca Shankland) 

Formatrice: Anne-Marie Lafont, professeur de lettres modernes, formatrice académique, instructrice programme P.E.A.C.E®

Coût:115 € non adhérents; 85 € adhérents

Objectifs : 

• Former le personnel de l’éducation nationale aux compétences psycho-sociales pour transférer lesdites CPS aux élèves 
•  Développer l’empathie chez l’adulte et l’élève
• Comprendre les enjeux du bien-être dans l’apprentissage

Modalité: un atelier de formation continue en visio en  3H pour les professionnels de l’éducation.

• samedi 5/07 9h-12h

Contenu

• Apport des neurosciences dans le fonctionnement du cerveau (notamment le développement des
  neurosciences affectives et cognitives) ; le rôle de l’empathie, de la bienveillance et de la Communication Non Violence (CNV) sur le bon développement du cerveau (cf. Catherine Gueguen entre autres) 
• Définition des CPS1 (cf. Ministère de la Santé Publique) 

CPS cognitives : s’auto-évaluer de façon positive : estime de soi et confiance en soi savoir être en pleine présence : respiration et attention (cf. JP Lachaux)

CPS émotionnelles : Comprendre, identifier, exprimer ses émotions : travail autour du cerveau et des 6 émotions de base 

• Réguler ses émotions et gérer son stress : évaluation du stress et techniques pour le gérer 

CPS sociales : Développer des relations positives : rôle de l’empathie, travail autour de la bienveillance, l’altruisme et la coopération 

• Communiquer de façon positive : rôle de la CNV et de la gratitude (cf. psychologie positive, Rebecca Shankland) 

Formatrice: Anne-Marie Lafont, professeur de lettres modernes, formatrice académique, instructrice programme P.E.A.C.E®

Coût:115 € non adhérents; 85 € adhérents